З 24 вересня до 2 жовтня 2018 року у Харкові відбулася серія тренінгів «Створюємо недискримінаційний освітній контент», в яких взяли участь видавництва і авторські колективи, що створюють шкільні підручники. Подія була організована Представництвом Фонду ООН у галузі народонаселення в Україні, ГО «Едкемп Україна», ГО «ГІАЦ «КРОНА», Державною освітньою установою «Навчально-методичний центр з питань якості освіти» МОН України, Державною науковою установою «Інститут модернізації змісту освіти» МОН України.

          Головна мета тренінгів – налаштувати «антидискримінаційні лінзи» у тих, хто власне причетний до підручникотворення (а таких приїхало 51 особа) – передусім, авторок/-ів, дизайнерів/-ок, тих, хто працює на редакторських посадах у різних видавництвах. Останніх, загалом, було представлено 9 – це приблизно 40 % усіх видавництв, що працюють зараз на ринку шкільних підручників.

Розповідає Ірина Мацієнко – учасниця тренінгу, зав. відділом суспільно-гуманітарної освіти Вінницької академії неперервної освіти: «Я відчувала, що у мене не вистачає знань, можливо, часу, щоб знайти відповіді на ці питання. І коли я побачила тематику цього тренінгу, я із задоволенням заповнила ось цю реєстраційну карту. Це та подія, яка, я думаю, зробила моє професійне життя, у якійсь частині, я би хотіла продовжити працювати над цією темою.»

Тренерська команда (Тетяна Дрожжина, Олег Марущенко, Олена Масалітіна) побудувала роботу на аналізі конкретних кейсів з підручників, в кожному з яких, за результатами раніше здійсненої антидискримінаційної експертизи, були виявлені стереотипи і дискримінація за так званими захищеними (Конституцією України, чинним законодавством) ознаками, такими, як: стать, вік, інвалідність, етнічне походження, релігійні переконання, місце проживання, майновий і сімейний стан та деякими іншими. Розтлумачити експертні оцінки – фахово, аргументовано, зрозумілою мовою – це надзавдання, у цілому, було виконано.

Родзинками тренінгу стала окрема дизайнерська сесія від Дмитра Буланова (про перспективи нових дизайнерських рішень у підручникотворенні), а також відвідування Музею жіночої та гендерної історії (керівниця – Тетяна Ісаєва), в якому відбулася спеціальна сесія про дискримінацію жінок у історичній перспективі.

 Розповідає Олександра Козорог – учасниця тренінгу, учитель-методист, координаторка з формальної освіти Української Гельсінської спілки з прав людини: «Хотіла б дуже подякувати організаторам за можливість навчатися, бути залученою до процесу. Очікування виправдані і навіть перебільшені, тому що дуже важливою і корисною була робота, безумовно, з кейсами.»

У 2019 році аналогічні тренінгові заходи для видавництв і авторських колективів будуть продовжуватися.