Київ, 16 грудня - відбулася Всеукраїнська Конференція для вчительської спільноти “Кращі гендерночутливі STEM-уроки: як викладати”. 20 вчителів та вчительок STEM-предметів презентували найкращі методики проведення уроків математики, фізики, хімії, інформатики, технологій, астрономії, географії біології та іноземних мов у школах. Захід відбувся в рамках Всеукраїнського Конкурсу “Кращий STEM-урок”. Організатори: CSR Ukraine, експертна організація Центр “Розвиток КСВ”, UNFPA, Фонд ООН у галузі народонаселення спільно з Міністерством освіти і науки України.
Всеукраїнський конкурс “Кращий STEM-урок” тривав з вересня по грудень 2019 року з метою допомогти вчителям популяризувати STEM-освіту та мотивувати дівчат на рівні з хлопцями до вивчення STEM-предметів.
“Другий рік поспіль ми спільно з UNFPA, Фондом ООН у галузі народонаселення організовуємо Всеукраїнський конкурс “Кращий STEM-урок. Це неймовірна ініціатива, яка дає можливість вчительській спільноті не лише змінювати підхід до викладання, а ділитися своїм досвідом і знаннями з іншими. Ми прагнемо, щоб розроблені уроки розвивали у дітей навички 21 століття. STEM - це не просто фізика і математика, це інтеграція дисциплін, які розвивають креативність, дослідницькі навички, командну роботу та заохочують до вивчення науки і технологій”, - розповідає Марина Саприкіна, керівниця Центру “Розвиток КСВ”.
До участі в конкурсі було подано 245 індивідуальних та командних уроків від вчительської спільноти з різних регіонів України. Автори та авторки 20-ти кращих гендерночутливих STEM-уроків презентували свої розробки на фіналі конкурсу та позмагалися за грошову винагороду у розмірі 5 000 гривень. Серед представлених вчительських ініціатив: інтегровані STEM-уроки з викладання іноземних мов та природничих предметів за допомогою VR та AR-технологій, моделювання LEGO-конструкторів, розробка лепбука з хімії, екологічні та астрономічні уроки-дослідження Сонячної системи, SТЕМ-проєкт «Виготовлення гейзерів для ванни» та інші.
Експертне журі оцінювали представлені уроки за декількома критеріями: актуальність обраної теми, креативність, інноваційність, використання обладнання та гендерна чутливість. Про важливість гендерної чутливості в шкільній освіті наголосила Наталія Кошовська, програмна аналітикиня UNFPA, Фонду ООН у галузі народонаселення: “На жаль, сучасний світ далекий від ідеалу рівних прав і можливостей для жінок. В Україні лише 20% жінок представлені у Парламенті, приблизна така ж кількість дівчат в IT-сфері. Через такі ініціативи, як конкурс “Кращий STEM-урок”, Хакатони для вчительської спільноти та різні навчальні заходи ми хочемо дати дівчатам можливість проявити себе та бути більш економічно захищеними”.
В результаті, було обрано авторів/ок 5-ти найкращих STEM-уроків, кожен з яких отримав грошову винагороду у розмірі 5 тисяч гривень. Серед переможців: Шаповалова Олена та Ковальова Олена (м. Краматорськ) з розробкою інтегрованого STEM-уроку з математики та інформатики “Хмарочоси Світу”. Мета - показати ученицям та учням практичну спрямованість математичних знань та сприяти подоланню гендерних стереотипів у сфері архітектури та науково-технічних професіях; Пахомов Юрій (м. Івано-Франківськ), Лепбук “Таємниці води” технологією доповненою реальності; Киянець Зоя (м. Київ), STEM-заняття “НАУКА НА КУХНІ – KITCHEN SCIENCE” - інтегрований урок англійської мови з біологією та хімією, що має на меті побороти стереотип, що місце жінки на кухні, та на рівні залучити дівчат і хлопців до виконання завдань; Петрів Ірина (м. Тернопіль), експериментальний STEM-урок “Зорова сенсорна система людини”, що розвиває у школярів критичне мислення, екологічну грамотність, вміння працювати в команді та аналізувати результати; Найдьон Наталія та Безперстова Людмила (Полтавська обл.), STEM-урок “Створення і дослідження системи стеження за сонцем”, що має на меті зацікавити дівчат до STEM-спеціальностей, зокрема до енергетики.
У рамках конференції, вчителі та вчительки взяли участь у майстер-класі про права вчителя від Фонду Максима Степанова, презентації буклетів про професії у гірничодобувній сфері від компанії “Метінвест” та ознайомилися з результатами цьогорічних Хакатонів. З розробленими проєктами під час Хакатонів можна ознайомитися на сайті.
Переглянути запис онлайн-трансляції фінальної конференції можна за посиланням. Кращі гендерночутливі STEM-уроки 2019 року також будуть доступні на онлайн-платформі https://stem-lesson.info/krashhi-stem-uroki-2018-i-2019/ для всіх вчителів/ок задля поширення кращих прикладів проведення STEM-уроків.
